一是健全档案，针对性管理。各班级在新学期伊始便将父母外出情况和家庭成员情况逐一进行登记，建立专门的“留守儿童”档案，准确掌握留守儿童的个人信息，为有针对性的开展教育和管理工作奠定基础。

二是倾注真诚，大家齐参与。鼓励各校教职员工与“留守儿童”建立“一对一”管护结对，在学习、生活上给予帮助；并鼓励优秀学生利用课余时间对“留守儿童”进行学习上的辅导帮扶。

三是心理疏导，给其送温馨。各学校充分发挥心理咨询室的功效和职能，心理辅导员定期与“留守儿童”谈心，进行心理疏导，给予他们亲人般的关爱，让他们充分感受校园的温馨，帮他们养成健康、积极向上的心态。

四是畅通渠道，密切其联系。各学校通过组织留守儿童给在外打工的父母发短信、打电话与父母交流沟通，一方面使家长及时了解孩子的学习、生活情况，同时也让孩子能懂得父母在外打工的辛苦，从而激发其上进的动力。